為什么說愛護(hù)公物必須從我做起？

發(fā)布者：admin    時間：2025-07-26 11:30:30

你有沒有發(fā)現(xiàn)，街邊的共享單車總是缺胳膊少腿？公園新裝的長椅不到半年就刻滿"到此一游"？這些場景是不是看得人心里直冒火？今天咱們就嘮嘮這個看似老生常談，實則關(guān)乎每個人生活質(zhì)量的"愛護(hù)公物"話題。

?? 公物損壞的真相：每個人都是"兇手"？

前陣子北京某小區(qū)剛換了智能快遞柜，不到倆月就有熊孩子把觸摸屏戳成了蜘蛛網(wǎng)。物業(yè)調(diào)監(jiān)控一看——嚯！十幾個不同年齡段的居民路過時都要"手欠"戳兩下。這就像溫水煮青蛙，今天你掰斷共享單車鈴鐺，明天我劃壞公交站牌，積少成多可不就成了公共設(shè)施的"集體謀殺案"？

數(shù)據(jù)顯示，全國每年公共設(shè)施維修費用超過300億。這筆錢要是省下來，能建多少希望小學(xué)？能鋪多少條盲道？仔細(xì)想想，我們每個人都在為這些破壞行為買單。

?? "又不是我家的"這種想法害了誰？

上個月在上海地鐵里親眼看見個挺膈應(yīng)人的場景：小伙子把喝完的奶茶杯直接塞進(jìn)自動售票機(jī)的找零口。工作人員過來維修時，那奶茶早把機(jī)器內(nèi)部電路板泡得滋滋響。你說這杯奶茶要是倒在自己家電腦上，他還會這么瀟灑嗎？

心理學(xué)上有個"破窗效應(yīng)"挺有意思——當(dāng)人們看到破損的公共設(shè)施，會下意識覺得"反正已經(jīng)壞了"，繼而產(chǎn)生更多破壞行為。這就好比咱們老話說的"墻倒眾人推"，公共環(huán)境要是破破爛爛，誰還愿意主動維護(hù)？

?? 愛護(hù)公物從我做起到底怎么"起"？

最近有個特別暖心的新聞：杭州某中學(xué)學(xué)生自發(fā)成立"公物護(hù)衛(wèi)隊"，課間巡查時把歪倒的指示牌扶正，給生銹的欄桿刷漆。他們班主任說得好："習(xí)慣養(yǎng)成需要時間，但破壞只需要一瞬間"。這事兒給我挺大啟發(fā)，原來愛護(hù)公物不非得搞得多嚴(yán)肅，完全可以變成日常小動作。

這里分享三個接地氣的做法：- 用完共享單車輕輕放回停車點，別"哐當(dāng)"一聲摔地上- 看到路邊倒了的隔離墩，順手扶一把不費事兒- 在景區(qū)拍照時管住手，別非要在古跡上留個"紀(jì)念"

? 有人問：我一個人注意有什么用？

這話聽著耳熟吧？去年西安城墻保護(hù)志愿者老張就碰上過這種質(zhì)疑。當(dāng)時他在勸阻游客別亂刻亂畫時，有個小伙子理直氣壯地說："全國那么多人，缺我一個？"結(jié)果你猜怎么著？旁邊帶孩子的媽媽突然插話："小朋友剛才還說想學(xué)那個叔叔在墻上寫字，要不是您攔著，我家娃可能就跟著學(xué)壞了。"

你看，每個人的行為都在無形中影響著周圍人。就像蝴蝶效應(yīng)，你扶正一個倒下的路標(biāo)，可能就阻止了十個人把它踢飛；你擦掉墻上的涂鴉，可能就啟發(fā)了一群路人自覺維護(hù)環(huán)境。

?? 改變從"舉手之勞"開始

記得讀大學(xué)時，教學(xué)樓飲水機(jī)旁總貼著"請接完水關(guān)緊閥門"的提示，但漏水聲還是天天響。后來有個同學(xué)每次接水都會多等三秒，確認(rèn)閥門徹底關(guān)閉再離開。說來也怪，不出半個月，整層樓的漏水現(xiàn)象居然消失了——原來好習(xí)慣真的會傳染！

說到底，愛護(hù)公物這事兒就像照鏡子。你怎么對待公共設(shè)施，公共環(huán)境就怎么回饋你。今天少踩一腳草坪，明天就能在樹蔭下乘涼；現(xiàn)在多愛惜公物一分，將來孩子們就能在更美好的環(huán)境里成長。這事兒，還真就得從你我手頭的小事做起，你說是不是這個理兒？